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發文日期:中華民國105年6月23日
發文字號:府教特字第1050212810號
 

主旨:公告本縣「105年度學前身心障礙學生第8至9次鑑定及安置會議」結果,請 查照。
說明:
一、旨揭鑑定及安置結果請各校自行至彰化縣政府教育處雲端系統(http://www.chsport.tw/changhua_new)-便民服務-檔案下載-特教科-第5頁「學前教育階段身心障礙學生鑑定及安置」資料夾-下載「105年度學前第8至9次鑑定安置會議結果」。
二、請各校於學期結束後再進行接收動作,完成教育部特教通報系統(www.set.edu.tw)作業,含學務系統學生資料更新及轉銜通報資料填報,點選「特教學生—接收區—接收轉入本校學生」,並對照提報105年度學前身心障礙學生第8至9次鑑定及安置會議學生名單逐一勾選,逐一接收。
三、各安置學校依會議決議及建議事項安排入班事宜並提供相關特教服務。
四、因申請人數眾多,請各幼兒園及機構善用文件搜尋功能(ctrl + F),以免遺漏申請學生資料。
五、如有重複安置之情事,請以最新一次決議事項為準。
六、入國小一年級鑑定結果為「特殊教育學生」者,請原就讀學校邀請家長及新安置學校(特教)教師至幼兒園召開轉銜會議,並於「105年6月30日前」將教育部特殊教育通報網轉銜資料表填寫完畢,俟本學期結束後再完成學生資料異動作業。
七、入國小一年級鑑定結果為「待觀察」者,學校無需進行教育部特殊教育通報網轉銜作業,但原就讀學校仍應邀請家長及新安置學校(特教)教師到幼兒園召開轉銜會議,以落實轉銜服務作業,並於本學期結束後,至教育部特殊教育通報網異動學生資料。
八、入國小一年級鑑定結果為「非特殊教育學生」者,學校無需進行教育部特殊教育通報網轉銜及異動作業,但原就讀學校仍應邀請家長及新安置學校(特教)教師到幼兒園召開轉銜會議,以落實轉銜服務作業。
九、入國小一年級核為「非特殊教育學生」補充說明:根據身心障礙及資賦優異學生鑑定標準第十三條。發展遲緩,指未滿六歲之兒童…(略)。因屆齡入國小新生於105學年度入學時已屆滿六歲,發展遲緩相關證明已失去效力,經由鑑輔會委員審議後,審核為「非特殊教育學生」。但該生經評估後,若仍較一般同儕落後之情形,仍委請學生欲就讀學校介入相關輔導及資源,並視需求提出相關鑑定及安置之申請。
十、入國小一年級核定為「待觀察」之學生至國小後,可接受特教相關教學服務,如資源班教學等,但依規定未符合申請相關福利服務,如學雜費減免、代收代辦費、特教方案等。待觀察學生身份將核定「一年」,請學校輔導一年後並經校內特推會審慎評估學生學習情形,若仍有特殊教育需求者則再提報鑑定及安置。
十一、依據「彰化縣一百零五學年度公立幼兒園新生入園注意事項」,各園應保留招生總人數百分之五之名額,俟 105年6月30日止無第五點第二款優先入園之幼兒時,方行遞補備取生至額滿為止。
十二、本案聯絡人:彰化縣特殊教育資源中心學前行政組 雲惠勤老師;聯絡電話04-7273173分機531。傳真電話:720-2397

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