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主旨:有關提報申請104學年度「教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫:專業發展輔導(含適性教保輔導、幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導及特色發展輔導)」及業務費一案,詳如說明,請  查照。

說明:
一、依據教育部國民及學前教育署104年3月31日臺教國署國字第1040032419號函辦理。
二、為落實幼兒教育及照顧法之推動,建構中央與地方輔導網絡,以協助各幼兒園符合基礎評鑑規定、建置合宜的教保環境、執行幼兒園教保活動課程暫行大綱、發展課程特色及朝專業發展的目標邁進,特整合輔導資源,依幼兒園需求提供專業發展輔導。
三、104學年度受理申請之專業發展輔導包括適性教保輔導、幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導及特色發展輔導三類,專業認證評鑑輔導暫停申請,各輔導計畫方案統一由本府提報,請貴校(園)依實際需求及各類輔導目的評估後提報:
(一)適性教保輔導:
1、目的:輔導幼兒園發展合於法令規定之教保活動,並建置合宜之教保環境。

2、輔導對象:期發展自編教保活動課程或強化教保情境規劃之幼兒園,惟符合下列要件之一者,得優先輔導:
(1)刻正參與適性教保輔導,並經輔導人員及幼兒園雙方同意第二年持續辦理輔導之幼兒園。
(2)設立未滿三年之幼兒園。
(3)申請學年前一學期教保服務人員流動率50%以下之幼兒園。
(4)位處偏鄉之幼兒園。

(二)幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導:
1、目的:輔導幼兒園之教保服務人員能依課程大綱規劃教保活動課程、實施教學及評量。
2、輔導對象:期依幼兒園教保活動課程暫行大綱發展教保活動課程,並具自編教保活動課程能力之幼兒園;惟符合下列要件之一者,得優先輔導:
(1)刻正參與幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導,並經輔導人員及幼兒園雙方同意第二年持續辦理輔導之幼兒園。

(2)曾參與「教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫」方案二,或「教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫」適性教保輔導之幼兒園。
(3)位處偏鄉之幼兒園。
(三)特色發展輔導:
1、目的:輔導幼兒園及其教保服務人員發展在地化課程或其他具特色之教保活動課程。
2、輔導對象:期發展精緻化或在地化課程,並具自編教保活動課程能力之幼兒園;惟符合下列要件之一者,得優先輔導:
(1)刻正參與特色發展輔導,並經輔導人員及幼兒園雙方同意第二年持續辦理輔導之幼兒園。
(2)採統整不分科方式發展教保活動課程之幼兒園。

(3)位處偏鄉之幼兒園。
四、旨揭輔導計畫提報方式及相關期程如次:
(一)提報方式:將提報資料報送本府,再由本府彙整後,按申請類別提報教育部國民及學前教育署。
(二)申請期程:請各校(園)於104年4月8日至104年4月30日間逕至全國教保資訊網填報系統(以下簡稱系統)-輔導計畫區擇一填列欲申請類別之「輔導計畫申請表」,並報送相關資料至本府
五、參與旨揭輔導計畫幼兒園請檢送下列書面資料至本府:
(一)參與「適性教保輔導」者,應檢具輔導計畫申請表(須核章)2份;申請持續第二年辦理輔導者,另需檢附前一年度輔導計畫申請表2份,如為有條件通過之幼兒園,請檢附修正後前一年度輔導計畫申請表2份。
(二)參與「幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導」者,應檢具輔導計畫申請表(須核章)、作息時間表、完整主題及其活動設計或完整主題及其教學紀實(教學紀實應包含活動、老師的教學流程及幼兒的反應)等各2份;如曾參與方案二或適性教保輔導者,另需檢附各該輔導計畫申請表及其輔導成果報告2份;如為申請持續第二年辦理輔導者,另需檢附前一年度輔導計畫申請表及前一年度(上學期)輔導成果報告2份;如採雙輔導制者,另需檢附輔導人員合作計畫。

(三)參與「特色發展輔導」者,應檢具輔導計畫申請表(須核章)、前一年度任一主題之課程計畫與教學紀實資料及提具能發展統整性課程之佐證等資料2份;如為申請持續第二年辦理輔導者,須另需檢附前一年度輔導計畫申請表2份,如為有條件通過之幼兒園,請檢附修正後前一年度輔導計畫申請表2份;如採雙輔導制者,另需檢附輔導人員合作計畫。

(四)參與104學年度媒合機制之幼兒園,將另案函知媒合結果,並請媒合成功之幼兒園依規定期程逕至上系統填報。
六、其他相關注意事項如下:
(一)輔導人員接受幼兒園邀請參與專業發展輔導者,每人每年輔導總園數以三園為限;幼兒園現職專任園長及教保服務人員擔任輔導人員者,每人每年輔導總園數以一園為限。但經教育部國民及學前教育署媒合進行輔導者,不在此限。

(二)經教育部國民及學前教育署核定參與專業發展輔導之輔導人員或受輔幼兒園,非因不可抗力因素放棄原核定計畫之執行者,自放棄執行計畫起三年內,輔導人員不得再擔任該方案輔導人員,受輔幼兒園不得再提出專業發展輔導計畫申請。
(三)輔導人員為受輔導幼兒園之負責人、教保服務人員、其他工作人員或為受輔導園負責人或園長之三親等內親屬者,不予受理計畫之申請;核定通過之幼兒園,於執行輔導階段經查有上列情事者,除即停止執行計畫外,並應全數繳回補助款,且於本計畫辦理期間,不得再提出計畫申請或擔任輔導人員。

(四)參與適性教保輔導、幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導或特色發展輔導之幼兒園,全園班級數達五班以上者,得部分班級參與輔導,但不得少於五班。

(五)參與特色發展輔導或課程大綱輔導之幼兒園,每園輔導人員以一人為原則,必要時,經教育部國民及學前教育署審核通過者,至多得由二人共同輔導。但二人同時在園輔導時數不得逾總輔導時數之百分之五十。
(六)參與課程大綱輔導之幼兒園,如有規劃實施讀書會,其辦理時間以總輔導時數20%為限。

(七)同一日同一園之輔導,僅得以一次計數。

(八)輔導鐘點費自輔導人員入園起計算之,不包括輔導人員之路程時間;當次輔導規劃二位輔導人員入園者,其輔導時數應一致。
(九)倘輔導方式採他園觀摩、親職教育講座、各類專題演講、陪同幼兒園進行社區教學及各類成果發表會;輔導內容為舉辦各類節慶活動或典禮之籌備策會及前置討論等不符本計畫之精神,爰不予補助。
七、「幼兒園輔導計畫」、「教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導計畫作業原則」、「輔導人員合作計畫」、「作業期程表」及「線上系統操作說明」請至本府教育處雲端系統http://www.boe.chc.edu.tw/(便民服務/檔案下載/幼教科/104年輔導方案)進行下載。

 

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